Libro

Das Doppel…Wie funktioniert das?

Autor: Jean-Pierre Garnier Malet

 

 

Die Autoren: Jean-Pierre Garnier Malet ist ein französischer Physiker, der im Bereich der Srömungsmechanik promoviert hat. Als Autor der „Verdopplungstheorie“ („The Doubling Theory“) befindet er sich zusammen mit seiner Frau Lucile Garnier Malet am Ausgangspunkt dieser Anwendung. Bei demselben Verleger ist auch das Buch „Verändern Sie Ihre Zukunft durch Zeitöffnungen“ erschienen.

In der 1988 entdeckten wissenschaftlichen Theorie von Jean-Pierre Garnier Malet geht um die Verdopplung von Zeit und Raum, was die Behauptung möglich macht, dass wir alle ein Doppel haben. Dieses andere Wir-Selbst ist nicht wahrnehmbar, aber doch ganz reell und kann uns in jedem Augenblick helfen und leiten, wenn wir nur wissen, wie wir mit ihm eine konstruktive Verbindung eingehen können.

Wenn man einige grundlegende Prinzipien der Verdopplungstheorie kennt und weiß, wie sie funktioniert, ist es in der Tat möglich, mit unserem Doppel Kontakt aufzunehmen, um seine Ratschläge bekommen. Das geschieht im Schlaf, durch Intuitionen, Vorahnungen und verschiedene Zeichen, die Möglichkeiten eines Informationsaustausches zwischen ihm, unserer Zukunft und uns selbst sind.

Dank unseres Doppels können wir hellseherische Fähigkeiten entwickeln und durch unwahrnehmbare „Zeitöffnungen“ auch „unsere Zukunft verändern“.

Dieses Gesetz und seine Anwendung hat Anton, ein zehnjähriger Junge, gerade entdeckt. Er schleppt seit einiger Zeit ein großes Problem mit sich herum und leidet unter dem mangelnden Verständnis seiner Eltern. Keinen Moment zweifelt er an der Existenz dieses Doppels und stellt uns die wesentliche Frage:

Mein Doppel…Wie funktioniert das?

Die Antwort auf diese Frage, die wir Anton gegeben haben, ist der Inhalt dieses Buches. Beim Lesen werden Sie genau wie Anton entdecken, wie leicht es ist, ein tägliches Gleichgewicht und vor allem das Ziel unseres Lebens zu finden.

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La ciencia al servicio del hombre

Jean Pierre Garnier Malet

www.garnier-malet.com

"Intento enseñar una noción nueva y revolucionaria del tiempo que descubrí en 1988. Accesible a todos y comprobada y probada científicamente por mis publicaciones, permite encontrar un rápido equilibrio en el día a día. Sin embargo, mi enseñanza exige nunca criticar ni juzgar al prójimo y prohíbe toda propaganda, fanatismo o proselitismo. Aquellos que la quieran dar a conocer deben pues tener esta misma exigencia hacia sí mismos para no incumbir en errores de consecuencias desastrosas que lo desnaturalizarían. Es pues indiscutible, que es necesaria mi aprobación pues no quiero ser responsable de una enseñanza insuficiente o deplorable, efectuada sin la mínima posibilidad de control. Son numerosos quienes, no estando en esta óptica, utilizan mi enseñanza con fines personales. A día de hoy no he acreditado a ninguna persona para enseñar la teoría del desdoblamiento y sus aplicaciones diarias relacionadas con el doble."

"Intento enseñar una noción nueva y revolucionaria del tiempo que descubrí en 1988. Accesible a todos y comprobada y probada científicamente por mis publicaciones, permite encontrar un rápido equilibrio en el día a día. Sin embargo, mi enseñanza exige nunca criticar ni juzgar al prójimo y prohíbe toda propaganda, fanatismo o proselitismo. Aquellos que la quieran dar a conocer deben pues tener esta misma exigencia hacia sí mismos para no incumbir en errores de consecuencias desastrosas que lo desnaturalizarían. Es pues indiscutible, que es necesaria mi aprobación pues no quiero ser responsable de una enseñanza insuficiente o deplorable, efectuada sin la mínima posibilidad de control. Son numerosos quienes, no estando en esta óptica, utilizan mi enseñanza con fines personales. A día de hoy no he acreditado a ninguna persona para enseñar la teoría del desdoblamiento y sus aplicaciones diarias relacionadas con el doble."
“I try to teach a new and revolutionary notion of time, which I discovered in 1988. Accessible to all and scientifically tried and tested through my publications, it allows us to find a quick balance within our day to day lives. Nevertheless my teaching demands that we never criticise nor judge our neighbour and forbids all propaganda, fanaticism or proselytism. Those that wish to make these teachings known must therefore have the same demands in respect to themselves so as to not fall into errors of disastrous consequences which would misinterpret these same teachings. It is indisputable that my approval is necessary as I do not wish to be responsible for an insufficient or regrettable teaching, undertaken without the least possibility of controlling it. There are many who, not being of this viewpoint, make use of my teaching for their personal advantage. Up to this moment I have authorised no person to teach the doubling theory and its daily applications related to the double”.